為深化中外人文交流教育實驗區(qū)發(fā)展，推進中外人文交流特色學校建設，2022 年 3 月 29 日，由教育部中外人文交流中心指導、成都市教育局主辦的“成都市中外人文交流特色學校建設推進會”在市教育對外交流中心（成都基礎教育人文交流研究中心）舉行。

會議由成都市教育局對外交流合作處處長林一凡主持，市委教育工委委員、市政府總督學石斌發(fā)表重要講話。成都市23個區(qū)（市）縣教育行政部門、218所中外人文交流特色學校建設計劃單位及118所教育國際化窗口校相關負責人1500余人線上參與了此次會議。

互動交流

武侯區(qū)教育局黨組成員，機關黨委書記甘利痕說：武侯區(qū)的教育對外交流已走過三十余年的探索歷程，23所學校成功申報為中外人文交流特色學校建設計劃學校，同時開展國際理解課題研究。始終堅持以開放促改革、促發(fā)展，持續(xù)開展“多層次、寬領域”的教育交流與合作。鼓勵學校、教師積極參與國際理解教育課題研究，實施并開發(fā)國際理解校本課程，完善國際理解教育七大核心課程體系構建。

雙流區(qū)考試中心主任楊曉芬說：雙流區(qū)開展了系統(tǒng)化的國際理解教育課程建設，統(tǒng)籌建設計劃學校分類，開展不同主題的課程建設，推行“一校一課”的特色校本管理理念。積極建設“熊貓走世界”區(qū)域性中外人文交流特色課程，不斷加強國際友好學校結(jié)對建設，通過開展特色活動推動互融共進。

成都市金牛區(qū)五塊石小學副校長岳曉婷說：自開展人文交流活動以來，五塊石小學搭建了以“茶”為中心的課程體系，開展《國際理解視域下的茶文化活動課程建設》課題研究，與泰國瓦湄加內(nèi)學校簽訂了友好合作協(xié)議，重點圍繞“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下中外人文活動課程進行了探索。

成都市泡桐樹小學副校長何紅玫說：泡桐樹小學立項“中外人文交流特色學校建設計劃”以來，積極開展中外人文交流理念下的“中醫(yī)藥文化進校園”活動。積極作為、守正創(chuàng)新，從原來的側(cè)重課程建設轉(zhuǎn)向統(tǒng)籌兼顧內(nèi)涵發(fā)展與交流合作，以弘揚民族文化促進民心相通，以交流促進師生人文素養(yǎng)提升。

錦江區(qū)外國語小學副校長黃艷說：學校以“做好設計，構建多語種課程；優(yōu)化教學，建設趣味靈動的課堂；創(chuàng)新方式，開展深度體驗的綜合實踐活動；搭建平臺，提升學生人文素養(yǎng)”為實施途徑，增強學生對中外文化理解能力。我們將繼續(xù)研究“英語+多語種”課程綜合化實施，在外語教育中滲透“五育”，融合世界先進文化和方法，促進學生全面發(fā)展。

彭州中學實驗學校校長劉聰說：彭州中學實驗學校對《中小學國際理解教育學本》進行二度開發(fā)，并結(jié)合多年推進國際理解教育的實踐經(jīng)驗和彭州本土特色，開發(fā)了《學本》的彭州初中篇——《別樣的世界》，涵蓋“多元的文化”“多樣的環(huán)境”等國際理解教育內(nèi)容。通過課程的實施，為孩子們打開了一條全面客觀認識世界，了解多元文化和全球問題的通道，激發(fā)了孩子們探索世界的興趣，引領他們積極主動地去理解和平與發(fā)展、環(huán)境與交往等人類共同關注的問題。

專家講座

教育部中外人文交流中心專家委員會成員，石家莊外國語學校黨總支書記李紅霞說：“結(jié)對子”是指中外中小學雙方學校在充分溝通、協(xié)商、達成一致合作意向的基礎上，簽署國際友好學校合作協(xié)議，建立密切聯(lián)系，發(fā)揮雙方積極能動性，加強國際交流與合作，形成長效交流機制，促進雙方師生、學校的共同發(fā)展，促進民心相通。

李紅霞從“提高對中外人文交流的認識是做好結(jié)對子項目的基礎，建立中外友好學校是結(jié)對子項目關鍵，開展長效交流活動是結(jié)對子項目的生命線”三個方面的實踐探索進行了詳細解讀。

成都實驗區(qū)總結(jié)

成都市教育對外交流中心主任李全說：李全主任就過去一年成都市中外人文交流特色學校建設的工作進行了總結(jié)，以機制保障為核心引領交流平臺建設、以項目驅(qū)動為抓手推進特色學校建設、以內(nèi)涵拓展為主題促進教師專業(yè)能力提升、以科研引領為特色推進國際理解課程建設、以深化交流為目標加強國際友好學校建設五個方面梳理總結(jié)實驗區(qū)工作亮點與特色。并就下一步工作在創(chuàng)品質(zhì)、樹品牌、提品味三個方面提出建議。

成都市教育局對外交流合作處處長林一凡說：林一凡處長表示深化中外人文交流實驗區(qū)建設、實施中外人文交流特色學校建設是市教育局2022年的重要目標任務之一，是提升教育對外交流合作水平的重要抓手。

2022年實驗區(qū)工作計劃

教育部中外人文交流中心機制工作二處處長陳滔偉說：就2022年實驗區(qū)工作計劃，陳滔偉處長作出如下工作建議：提高工作站位，堅持“八動”工作思路——任務驅(qū)動、行政推動、項目帶動、學校行動、學生活動、專家牽動、資源調(diào)動、橫向聯(lián)動，聚焦落實立德樹人根本任務，持續(xù)推進中外人文交流特色學校建設計劃國際理解教育等七大類項目實施工作。希望成都實驗區(qū)項目學校積極參與國際友好學校結(jié)對子專項行動以及人文交流助力鄉(xiāng)村振興工作，積極參與《中外人文交流教育實驗區(qū)工作信息》編發(fā)工作，積極推進課題研究工作等。

會議總結(jié)

成都市委教育工委委員，市人民政府總督學石斌說：石斌總督學指出成都作為全國首個中外人文交流教育實驗區(qū)，要深入貫徹習近平總書記關于中外人文交流的重要論述精神。聚焦全球大事、教育趨勢、人文形勢，堅持“專家牽動、行政推動、項目帶動、學校行動”思路，推動中外人文交流理念融入中小學教育教學和人才培養(yǎng)全過程。拓展學生國際視野，發(fā)揮人文交流的育人功能，提升學生人文素養(yǎng)。希望大家能夠一起攜手，在加快和擴大教育對外開放方面做出探索、積累經(jīng)驗，不斷提高對中外人文交流的判斷力、領悟力、執(zhí)行力，為中外人文交流貢獻成都實踐范例。