2022年1月19日，由教育部中外人文交流中心、成都市教育局共同指導(dǎo)的中外人文交流特色學(xué)校建設(shè)計劃課題開題工作會在成都市教育對外交流中心（成都基礎(chǔ)教育人文交流研究中心）舉行。

此次會議特邀教育部中外人文交流教育實驗區(qū)項目專家指導(dǎo)委員會成員、貴州師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授熊梅（線上）;教育部中外人文交流教育實驗區(qū)項目專家指導(dǎo)委員會成員、天津市教育科學(xué)研究院研究員鄭彩華（線上）；四川省教育科學(xué)規(guī)劃辦副主任王真東、四川師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院院長李松林、成都市教育科學(xué)研究院改革發(fā)展研究所副所長陳宇燕、四川師范大學(xué)核心素養(yǎng)教育研究中心主任劉沖、成都師范學(xué)院教育學(xué)院初等教育系副主任徐猛及成都市教育局對外交流合作處處長周榮等領(lǐng)導(dǎo)專家參加會議。

會議由成都市教育對外交流中心主任李全主持。成都市教育科學(xué)研究院、33個教育部中外人文交流中心課題立項單位均現(xiàn)場參加此次會議，同時重慶市沙坪壩區(qū)課題負責(zé)人、成都市218所中外人文交流特色學(xué)校建設(shè)計劃單位及118所教育國際化窗口校相關(guān)負責(zé)人約1000余人線上觀摩了此次會議。

會議首先由教育部中外人文交流中心副主任夏娟線上宣讀課題立項通知書，并對課題研究工作提出切實要求及殷切希望：希望各課題單位高度重視課題研究工作，把它與本單位的改革發(fā)展統(tǒng)籌起來，列入本單位重要議事日程抓緊抓好。同時，課題研究要堅持開放性、學(xué)術(shù)性、規(guī)范性與實踐性，保證課題研究的成果質(zhì)量。

教育部中外人文交流中心副主任 夏娟

課題匯報

成都市教育對外交流中心副主任閔菲、成都市金牛區(qū)教育局副局長譚霞、成都市第七中學(xué)教務(wù)主任朱文英、成都市鹽道街小學(xué)（東區(qū)）王雋分別就《新時代國際理解教育課程建設(shè)的成都實踐研究》《中小學(xué)中外人文交流活動課程開發(fā)的研究》《高中國際理解課程開發(fā)與實踐——成都七中高中國際理解課程建設(shè)的實踐研究》《中外學(xué)校雙向共建“云端”人文交流課程研究》向?qū)＜覅R報了課題研究方案，從研究背景、文獻綜述、研究框架和研究思考等方面，對四個課題的前期研究及未來思考做了詳細介紹。

成都市教育對外交流中心副主任 閔菲

成都市金牛區(qū)教育局副局長 譚霞

成都市第七中學(xué)教務(wù)主任 朱文英

成都市鹽道街小學(xué)（東區(qū)） 王雋

專家點評

貴州師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授 熊梅

天津市教育科學(xué)研究院研究員 鄭彩華

成都市教育局對外交流合作處處長 周榮（左）

四川師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院院長 李松林（右）

四川省教育科學(xué)規(guī)劃辦副主任 王真東（左）

四川師范大學(xué)核心素養(yǎng)教育研究中心主任 劉沖（右）

成都市教科院改革發(fā)展研究所副所長 陳宇燕（左）

成都師范學(xué)院教育學(xué)院初等教育系副主任 徐猛（右）

參會專家組高度肯定了四個課題選題的前沿性、科學(xué)性和實踐價值，同時從不同角度對課題研究進行了專業(yè)的指導(dǎo)。此次會議有效推進了實驗區(qū)課題研究工作。

成都市教育對外交流中心主任 李全

李全主任總結(jié)發(fā)言指出，此次課題工作會更像是一場高質(zhì)量、高水平專業(yè)課題培訓(xùn)會。課題應(yīng)立足中外人文交流教育實驗區(qū)建設(shè)實踐，將課題研究置于中外人文交流特色學(xué)校七個項目實施的背景下，創(chuàng)新課題研究思路，以課題研究為重要抓手全面提升中外人文交流特色學(xué)校建設(shè)水平，為成都中外人文交流教育實驗區(qū)建設(shè)提供典型經(jīng)驗，為全國教育領(lǐng)域中外人文交流提供成都范本。